Reflexión final del curso

   En este curso de Segundo año de visual y plástica, aprendimos conceptos variados e interesantes. Primero comenzamos repasando algunos conceptos aprendidos el año anterior, como la simetría y el contrapeso visual, a demás de la imagen dinámica y estática.
   
   Después trabajamos con mandalas, el mosaico y las funciones del lenguaje a través de la imagen. Luego seguimos con los sistemas de representación: trabajando con la perspectiva isométrica y las proyecciones ortogonales.
   
   En la segunda mitad del año aprendimos sobre las variables visuales y el ritmo, para luego realizar el fondo de un juego aplicando todos los conceptos trabajados hasta ese momento. Ya en la última etapa del año trabajamos con los logos, modificándolos y creando uno personal.

   En mi opinión fue una clase muy original, ya que realizamos trabajos muy variados. Además pienso que el blog es una forma diferente y mejor de presentar la carpeta proceso.
    

Actividad final: Stencil

Actividad 16: Logo personal

Consigna:
Realizar un logo que nos represente.

Actividad 15: Logo en diferentes colores

Consigna:
Realizar el logo de la actividad anterior en blanco y negro y en escala de grises.

Actividad 14: Logo

Consigna:
Elegir un logo, en la primera imágen copiarlo, en la segunda el logo con algunas modificaciones y en la tercera cambiar completamente el original.

Actividad 13: Fondo para un juego

Consigna:
Realizar un fondo para un juego, aplicando todos los conceptos que trabajamos en el año.

Actividad 12: Ritmo

Realizar una composición aplicando el concepto de ritmo en el dibujo.

Afiche Cadenas alimenticias saludables

Consigna:
Realizar un afiche con el tema de: "Cadenas alimenticias saludables",  para el concurso de la FAO.

Actividad 11: Prueba Semestral

Actividad 10: Proyección ortogonal

Consigna:
Construir un cuarto utilizando proyección ortogonal: visto desde arriba (planta) y de frente (fachada).

Actividad 9: Planos

Consigna:
Representar las 3 dimensiones, mediante el uso de diferentes planos con cartón y tonos (agregar blanco o negro a el color primario)de un mismo color, en este caso el amarillo. 

Actividad 8: Casa del robot

Consigna:
Representar en 3 dimensiones, utilizando 3 ejes, el entorno en que se puede encontrar el  robot de la actividad 7. 

Actividad 7: Robot

Consigna: 

Dibujar un robot en tres dimensiones, con luces y sombras. Utilizando tres ejes.

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Actividad 6: Funciones

Consigna:
Realizar 4 imágenes que cada una represente la función apelativa, referencial, expresiva y poética. 

Actividad 5: Tapiz

Consigna:
Realizar un "tapiz" con módulos (unidad que se repite para formar algo más global), en este caso el módulo es un triángulo equilatero y una trama (dentro del triángulo) a elección.